原陽縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)化學(xué)老師王亞蕊不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將復(fù)雜的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為直觀有趣的實(shí)驗(yàn)展示。

“哇——！”近日，一陣陣驚嘆聲從原陽縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里傳出。只見講臺(tái)上液體變色、泡沫噴涌，王亞蕊老師正帶領(lǐng)學(xué)生探索奇妙的化學(xué)世界。在她的課堂上，知識(shí)不再是枯燥的公式，而是變成了令人驚嘆的“魔法表演”。

“我希望我的孩子們是幸運(yùn)的，初中階段感受到的愛與尊重，將為他們的人生底色增加一絲溫暖。”這是王亞蕊的教育信念。多年來，她用愛心鑄就師德，在平凡的崗位上綻放出不平凡的光彩。

作為一名化學(xué)教師，王亞蕊深知實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將一個(gè)個(gè)復(fù)雜的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為直觀有趣的實(shí)驗(yàn)展示，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

作為一名班主任，王亞蕊深知“身教重于言教”的道理。她堅(jiān)持要求學(xué)生做到的，自己首先做到。每天陪伴學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、鍛煉，以自身的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，她不僅自費(fèi)購買大量書籍放在班級(jí)書架上，還將自己學(xué)生時(shí)代的藏書分享給學(xué)生，豐富學(xué)生的精神世界，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。

王亞蕊對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更落實(shí)在行動(dòng)中。2020年，班里一名學(xué)生患病兩個(gè)多月不見好轉(zhuǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王亞蕊毫不猶豫地捐款3000元，并向?qū)W校反映情況，組織師生捐款。太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)校長梁慶鑫說：“她對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子，贏得了師生和家長的一致尊敬。”

即使學(xué)生畢業(yè)后，她仍然關(guān)心他們的成長。剛剛考上鄭州大學(xué)的楊子軒特意在開學(xué)前來看望王亞蕊。他告訴記者：“初一網(wǎng)課期間，我曾因缺乏監(jiān)督拖延作業(yè)，兩次都被老師電話提醒。第二次老師嚴(yán)肅地批評(píng)讓我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，從此開始按時(shí)完成作業(yè)，不敢再懈怠。”楊子軒的爸爸感慨：“我家孩子有心事不跟我們說，都愛跟王老師說，他們師生關(guān)系非常好。”

在教育教學(xué)中，王亞蕊不斷追求卓越。她深入鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。畢業(yè)3年的學(xué)生梁笑說：“王老師上課作答使用抽簽形式新穎有趣，下課后還陪我們聊天，是真正意義上的良師益友。”

她注重在課堂中落實(shí)德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，連續(xù)7年被評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。此外，她還獲得“河南省優(yōu)秀教師”“新鄉(xiāng)市名師”“新鄉(xiāng)市中高考原創(chuàng)模擬試題命制大賽一等獎(jiǎng)”“原陽縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

“愛出者愛返，福往者福來。”王亞蕊用行動(dòng)踐行著這句話。她用愛心溫暖學(xué)生，以責(zé)任守護(hù)成長，用青春和熱血書寫著新時(shí)代教師的師德風(fēng)范，用一堂堂精彩的“化學(xué)魔法課”點(diǎn)亮了無數(shù)孩子的科學(xué)夢(mèng)想。

（來源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員 李瀟瀟  胡朝輝）