近期河南連續(xù)降雨，給秋收工作帶來(lái)較大壓力，多地莊稼搶收任務(wù)緊迫。在此關(guān)鍵時(shí)刻，正值第9個(gè)國(guó)家糧食安全日來(lái)臨之際，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院、團(tuán)委、低碳能源工程學(xué)院、“青馬工程”培養(yǎng)班、紅源知行社、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)村振興青年社等師生代表赴睢縣胡堂鄉(xiāng)東郭店村，積極開(kāi)展以“搶收搶種：田間地頭上的思政大課”為主題的基層服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)，將思政教育融入助農(nóng)一線(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)糧食安全。

田間勞動(dòng)上一堂“行走的思政課”

活動(dòng)期間，師生代表與駐村干部座談交流，聆聽(tīng)他們帶領(lǐng)村民發(fā)展農(nóng)業(yè)、保障糧食生產(chǎn)的真實(shí)故事。學(xué)校駐郭店村第一書(shū)記李鑫詳細(xì)介紹了村黨組織建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展及秋收秋種推進(jìn)情況，分享了黨員帶頭搶收、幫扶困難群眾的生動(dòng)故事。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)涂凱迪則從“思政+勞動(dòng)+服務(wù)”融合的角度，闡述了將鄉(xiāng)村實(shí)踐轉(zhuǎn)化為育人資源的意義。

師生代表與駐村干部座談交流

學(xué)生對(duì)駐村第一書(shū)記李鑫進(jìn)行訪(fǎng)談

隨后，在技術(shù)人員指導(dǎo)下，師生們迅速投入花生采收工作。大家穿上膠鞋、俯身田間，學(xué)習(xí)拔花生、抖土、分揀的技巧。盡管動(dòng)作略顯生疏，但每個(gè)人都認(rèn)真投入，在勞動(dòng)中切身感受“粒粒皆辛苦”的含義。

學(xué)生在田間地頭搶收搶種花生

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)傳遞糧食安全使命

思政教師把課堂搬到田埂上，結(jié)合河南省作為糧食主產(chǎn)區(qū)的戰(zhàn)略地位，為同學(xué)們講授了一堂生動(dòng)的“糧食安全專(zhuān)題”課。教師從國(guó)家戰(zhàn)略高度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們思考“為何要保障糧食安全”以及“青年如何守護(hù)糧食安全”，讓理論知識(shí)在實(shí)踐場(chǎng)景中深入人心。

思政課教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

愛(ài)心助農(nóng)傳遞溫暖擔(dān)當(dāng)

搶收結(jié)束后，為進(jìn)一步幫助農(nóng)戶(hù)拓寬銷(xiāo)路、增加收入，師生們開(kāi)展“愛(ài)心采購(gòu)”活動(dòng)，自發(fā)采購(gòu)了這批剛采收的新鮮花生。隨后，大家將采購(gòu)的花生整理打包，全數(shù)捐贈(zèng)給經(jīng)三路愛(ài)心粥屋，助力公益事業(yè)。

“愛(ài)心采購(gòu)”活動(dòng)

從田間地頭的搶收支援，到愛(ài)心粥屋的物資捐贈(zèng)，師生們用行動(dòng)詮釋奉獻(xiàn)，用實(shí)踐傳遞溫暖。田間勞作的汗水、搬運(yùn)物資的身影，既是對(duì)“勞動(dòng)淬煉擔(dān)當(dāng)”的生動(dòng)踐行，也讓“糧食安全有我”的理念在實(shí)踐中落地生根，更讓師生在服務(wù)基層中真切體會(huì)到“奉獻(xiàn)”不是口號(hào)，而是看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)生代表在活動(dòng)后表示：“這堂田間思政課讓我深刻理解了糧食安全的重要性，也體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。今后我會(huì)更加珍惜糧食，積極參與實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。”

此次活動(dòng)是河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院推動(dòng)“思政+實(shí)踐”育人模式的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校將繼續(xù)深化校地合作，以勞動(dòng)教育為載體，引導(dǎo)更多師生深入基層、服務(wù)鄉(xiāng)村，讓思政教育扎根泥土，讓青春在實(shí)干中閃光，為保障糧食安全、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)機(jī)電力量。