9月2日，省教育廳舉行“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”全省教育系統(tǒng)救災(zāi)抗疫先進(jìn)事跡宣講會(huì)，對(duì)在防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)群體及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并深入學(xué)習(xí)宣傳全省教育戰(zhàn)線在“戰(zhàn)兩情”中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡。省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄭邦山，副廳長(zhǎng)毛杰、張傳廣，總督學(xué)李金川，省委高校工委專職委員何秀敏，二級(jí)巡視員呂冰，省招辦主任劉剛出席會(huì)議。會(huì)議由省教育廳副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員刁玉華主持。廳機(jī)關(guān)各處室、直屬單位（學(xué)校）主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

河南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄭邦山出席會(huì)議并講話

會(huì)議由河南省教育廳副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員刁玉華主持

河南省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰出席會(huì)議并宣讀《關(guān)于對(duì)在防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)群體、先進(jìn)個(gè)人（第一批）予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的決定》

河南省教育廳副廳長(zhǎng)張傳廣出席會(huì)議

河南省教育廳總督學(xué)李金川出席會(huì)議

河南省委高校工委專職委員何秀敏出席會(huì)議

河南省教育廳二級(jí)巡視員呂冰出席會(huì)議

河南省招辦主任劉剛出席會(huì)議

　　會(huì)上，毛杰宣讀了《關(guān)于對(duì)在防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)群體、先進(jìn)個(gè)人（第一批）予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的決定》，對(duì)本次救災(zāi)抗疫中表現(xiàn)突出的鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院河南省新冠肺炎救治點(diǎn)航空港院區(qū)醫(yī)護(hù)人員等7個(gè)先進(jìn)群體、許昌學(xué)院2021屆畢業(yè)生趙旭等5名先進(jìn)個(gè)人予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。本次通報(bào)表?yè)P(yáng)的先進(jìn)群體和個(gè)人，他們來(lái)自基層一線，有不畏酷暑、夜以繼日開展居民核酸檢測(cè)采樣工作的醫(yī)療工作隊(duì)，有不顧個(gè)人安危、奮勇救人的普通師生，有主動(dòng)作為、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年學(xué)子，有不辭辛苦、熱心周到提供幫助的志愿服務(wù)隊(duì)，他們?cè)诒┯曛星斑M(jìn)、在疫情中逆行，為全省防汛救災(zāi)、抗擊疫情大局作出了積極貢獻(xiàn)。

　　防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)群體、先進(jìn)個(gè)人名單（第一批）

　　一、防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)群體

　　鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院河南省新冠肺炎救治點(diǎn)航空港院區(qū)醫(yī)護(hù)人員

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院疫情防控應(yīng)急工作隊(duì)

　　河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)

　　河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)

　　河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園“小太陽(yáng)”志愿服務(wù)隊(duì)

　　鄭州市鄭東新區(qū)永平路小學(xué)“和美之聲”管樂(lè)團(tuán)

　　河南省紀(jì)委監(jiān)委駐省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察組黨支部

　　二、防汛救災(zāi)和疫情防控中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人

　　許昌學(xué)院2021屆畢業(yè)生 趙旭

　　上海財(cái)經(jīng)大學(xué)河南籍學(xué)生 李睿

　　鄭州市第七中學(xué)校長(zhǎng) 王保軍

　　河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 王夏

　　河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園教師 趙丹丹

　　會(huì)上，許昌學(xué)院學(xué)生趙旭、鄭州市永平路小學(xué)管樂(lè)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)教師翟燦燦、駐省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察組一級(jí)主任科員楊志誠(chéng)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院教師李海斌、省教育廳財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)王鵬、省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師王夏、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王獻(xiàn)甫依次進(jìn)行了宣講。他們從不同角度、不同視角，講述了河南“澇疫接核”期間的難忘故事、感人瞬間，以及身邊的先進(jìn)人物、事跡，感人至深、催人奮進(jìn)。

　　鄭邦山在講話中指出，2021年的這個(gè)盛夏，讓每個(gè)河南人經(jīng)歷了汛情和疫情的“雙重考驗(yàn)”“雙重洗禮”，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸。今天，我們?nèi)珡d集中在一起，組織“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”先進(jìn)事跡宣講會(huì)，共同回憶并總結(jié)這“兩場(chǎng)硬仗”中的難忘瞬間、感人故事，目的是進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，講好河南教育故事，用好鮮活生動(dòng)教材，推動(dòng)“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)深入開展。幾名同志的精彩發(fā)言，讓所有人的記憶再一次拉回到那一個(gè)月的跨度當(dāng)中。他們講自己的事、身邊的事，樸實(shí)無(wú)華、聲情并茂，其中每個(gè)教育鐵軍的形象都活靈活現(xiàn)，處處體現(xiàn)著踐行“兩個(gè)維護(hù)”的力度，彰顯鐵軍擔(dān)當(dāng)?shù)母叨龋錆M教育情懷的溫度。

　　鄭邦山強(qiáng)調(diào)，回望走過(guò)的路，從疫情防控和防汛救災(zāi)點(diǎn)滴過(guò)往中共同見證鐵軍擔(dān)當(dāng)；認(rèn)清腳下的路，從教育系統(tǒng)“兩場(chǎng)硬仗”的實(shí)踐中總結(jié)立德樹人寶貴經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)定前行的路，強(qiáng)化“三力”確保廳機(jī)關(guān)在擦亮“兩個(gè)品牌”中走在前做表率。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，站在全面建設(shè)現(xiàn)代化河南新征程的歷史新起點(diǎn)上，教育的責(zé)任重大、使命光榮！我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從黨史中汲取奮進(jìn)力量，錨定為黨育人使命，砥礪立德樹人初心，推動(dòng)“十四五”教育改革發(fā)展邁好第一步、展現(xiàn)新氣象，以鐵軍擔(dān)當(dāng)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育，奮力譜寫河南教育立德樹人的嶄新篇章，為中原更加出彩作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　看看他們的先進(jìn)事跡，一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們！

在災(zāi)難中收獲歷練與成長(zhǎng)

許昌學(xué)院學(xué)生 趙旭

　　8月22日，省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山在新聞發(fā)布會(huì)上的發(fā)言，給我們上了一堂有溫度、有深度、直抵心靈、啟迪心靈的“思政課”，我激動(dòng)不已、備受鼓舞，深深明白，在困難中方能磨礪成長(zhǎng)，在危機(jī)中更能擦亮本色，切身體會(huì)到了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的道理。

　　2020年疫情期間，我就積極響應(yīng)號(hào)召主動(dòng)向共青團(tuán)中牟縣委報(bào)到，努力做好疫情防控志愿服務(wù)的“組織者、堅(jiān)守者、逆行者”，并在學(xué)校團(tuán)委的支持和幫助下組建了許昌學(xué)院中牟籍返鄉(xiāng)大學(xué)生疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，在防控一線堅(jiān)守了43天，直至疫情得到基本控制。

　　今年，汛情、疫情接踵而來(lái)，我作為一名疫情防控志愿服務(wù)的“老兵”，再次毫不猶豫地沖鋒在前，在共青團(tuán)中牟縣委的支持和幫助下成立了中牟縣大學(xué)生星火聯(lián)盟，目前有近850名大學(xué)生加入，共派出近2000人次的大學(xué)生志愿者參與到疫情防控志愿服務(wù)工作中。

　　在近一個(gè)月的疫情防控志愿服務(wù)工作中，有很多感動(dòng)時(shí)刻讓我淚目。最讓我難忘的是醫(yī)護(hù)人員的辛勞，在核酸檢測(cè)過(guò)程中，他們從穿上防護(hù)服到采樣結(jié)束滴水未進(jìn)，脫下防護(hù)服時(shí)早已汗流浹背，讓人既心疼又敬佩。

　　還記得第二輪核酸檢測(cè)結(jié)束時(shí)已是凌晨1點(diǎn)，我在回家的路上遇到了幾位在路邊待命的醫(yī)護(hù)人員，聊天中得知他們已經(jīng)在采樣點(diǎn)工作了近10個(gè)小時(shí)。

　　與醫(yī)護(hù)人員的工作相比，我們大學(xué)生志愿者所做的工作是微不足道的，但是我們努力用自己并不寬厚的肩膀扛起屬于青年的時(shí)代責(zé)任。星火聯(lián)盟里大部分都是00后在校大學(xué)生，當(dāng)他們穿上紅馬甲、拿起測(cè)溫槍、拉起警戒線的時(shí)候，臉上多了一份堅(jiān)毅，心里更多了一份責(zé)任。

　　在本次災(zāi)難大考中，我看到了文弱女生的堅(jiān)強(qiáng)，看到了七尺男兒的柔情，看到了汗水浸透衣衫的醫(yī)護(hù)人員的偉大和不凡，看到了無(wú)數(shù)中原兒女拼盡全力守護(hù)家鄉(xiāng)、無(wú)數(shù)青年學(xué)子在災(zāi)難中拼搏向前，散發(fā)屬于他們的微光。

　　在本次災(zāi)難大考中，我看到國(guó)家、人民的力量，看到“集中力量辦大事”制度的優(yōu)勢(shì)，更看到了黨和政府“人民至上”理念的體現(xiàn)。我為成長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代和國(guó)度而感到無(wú)比驕傲。

　　在本次災(zāi)難大考中，如此之多的青年學(xué)子能夠在家鄉(xiāng)危難之際勇于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前，正是“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的生動(dòng)體現(xiàn)；無(wú)數(shù)青年學(xué)子在本次災(zāi)難大考中能夠身體力行，堅(jiān)守一線，正是全省教育系統(tǒng)深入開展思政教育的成果。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，保持歷史耐心，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)揮灑熱血青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)砥礪前行。這正是我們青年莊重的承諾：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！

用音樂(lè)溫暖群眾，讓大愛常駐學(xué)生心靈

鄭州市鄭東新區(qū)永平路小學(xué)管樂(lè)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)教師 翟燦燦

　　7月20日，鄭州遭遇特大暴雨。

　　就在這一天，我和學(xué)生們帶著上海演出獲獎(jiǎng)后的輕松和喜悅坐上了回鄭的高鐵。剛上車的時(shí)候只知道鄭州下雨了，但不知道有多大。

　　下午4點(diǎn)，我翻看朋友圈，已然被鄭州的暴雨刷屏。道路積水、公交停運(yùn)、居民被困，我心想：壞了，能順利抵達(dá)鄭州嗎？帶著緊張、忐忑的心情，我們一路向前。還好，順利抵達(dá)鄭州東站。

　　接下來(lái)，我們一行80人怎么安全回學(xué)校，怎么把孩子安全交到家長(zhǎng)手中？擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：高鐵站周圍，洪水圍困，大車停運(yùn)，所有車輛都進(jìn)不來(lái)。校長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)：你們就在東站原地等待，一切以師生生命安全為重。

　　此時(shí)，我才注意到候車大廳滯留了大批旅客，人頭攢動(dòng)，焦躁、恐慌、不安的情緒逐漸蔓延。我和孩子能做些什么呢？這時(shí)，我們老師不約而同地想到：拿起手中的樂(lè)器，來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)演奏，給所有人加油打氣。

　　說(shuō)干就干！“孩子們，拿起樂(lè)器，準(zhǔn)備演奏！”孩子們用笑容和行動(dòng)給了我最有力的回應(yīng)。樂(lè)曲當(dāng)即確定，就演奏《我和我的祖國(guó)》。

　　當(dāng)音樂(lè)響起的一剎那，我的眼淚奪眶而出。我知道，這一刻對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么——這將是他們一輩子刻骨銘心的記憶！

　　我聽到了身邊的一位老者說(shuō)：“看啊，這就是國(guó)家的希望！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這才是我中華少年該有的模樣！”我看見一對(duì)情侶，男士背著女士，拿著手機(jī)邊拍邊說(shuō)：“這群孩子太牛了！這是我聽過(guò)最棒的版本！”還有一個(gè)孩子，坐在父親的肩膀上，眼神中盡是崇拜，這個(gè)瞬間也刻在了他的心上。

　　回望四周，人群中已經(jīng)沒(méi)有了先前的躁動(dòng)。人們聽著、唱著……曲終，人群久久不肯散去，有位阿姨大聲吆喝：“再來(lái)一曲！”其他人紛紛響應(yīng)。但我們考慮到現(xiàn)場(chǎng)情況特殊，就組織學(xué)生有序退場(chǎng)，原地休息。

　　這一夜，孩子們席地而睡，沒(méi)有人害怕，也沒(méi)有人想家，他們表現(xiàn)出的超乎尋常的淡定帶給了我莫大的驚喜。我想這就是音樂(lè)的力量，這就是教育的力量！第二天天還沒(méi)亮，我們乘坐鄭東新區(qū)管理委員會(huì)協(xié)調(diào)接送滯留旅客的大巴車，安全回到了學(xué)校。早上8點(diǎn)，所有的孩子被家長(zhǎng)接走，老師離校。至此，我心落定，上海之行圓滿完成！

　　讓我意想不到的是，這件事帶來(lái)的影響：高鐵站的現(xiàn)場(chǎng)演奏被全國(guó)各大新聞媒體轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道。當(dāng)一個(gè)個(gè)贊譽(yù)撲面而來(lái)時(shí)，我們反而更加冷靜。我們一直秉承“立于和、行于美”的核心理念，立志辦一所有溫度的學(xué)校。因?yàn)槲覀兿嘈牛苓^(guò)溫情對(duì)待的孩子，當(dāng)他成為一個(gè)具有公共決策能力的人時(shí)，他一定會(huì)以人為本，一定會(huì)有公共服務(wù)意識(shí)，一座城市、一個(gè)國(guó)家就會(huì)有溫暖的改變。

　　身處“雙減”政策落地實(shí)施的當(dāng)下，作為新時(shí)代的教育人，我們會(huì)牢記，把立德樹人作為根本任務(wù)，用大愛育人心，與中原同崛起；把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)！

飽含家國(guó)情懷，匯聚人間大愛

河南省紀(jì)委監(jiān)委駐省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察組一級(jí)主任科員 楊志誠(chéng)

　　關(guān)鍵詞：掌聲

　　7月20日下午，我們正在省招生辦公室9樓開會(huì)，沒(méi)想到晚上被困其中，同時(shí)被困的還有幾十名過(guò)路群眾。

　　一口熱乎飯、一個(gè)休息的地方成了被困人員最為要緊的事，省招辦副主任岳文娟帶領(lǐng)綜合處的同志，克服重重困難，在食堂里準(zhǔn)備了熱乎的飯菜，安排了所有人臨時(shí)休息過(guò)夜的地方。

　　在吃飯時(shí)，有一名群眾站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“讓我們給省招辦的同志鼓個(gè)掌吧！”全場(chǎng)瞬間響起了最熱烈的掌聲。

　　那個(gè)場(chǎng)面的感動(dòng)讓我久久無(wú)法忘懷。

　　關(guān)鍵詞：在路上、鼓勵(lì)

　　7月21日中午，我在回家的路上看到交通幾乎癱瘓，被困了一夜的群眾焦急地等待回家，大街上隨處可見行走的人和焦急等車的人，他們急需交通工具。我和執(zhí)紀(jì)組的幾位同志商量了一下，3輛車、兩個(gè)人一組，為群眾開展愛心免費(fèi)接送服務(wù)，以安全為原則沿著能通車的路線走。

　　一天半時(shí)間，我們先后跑了30余趟，接送滯留群眾40余人。有位來(lái)自石家莊的50多歲的老大姐下車后，說(shuō)：“我也沒(méi)辦法表達(dá)感謝，您幫了我大忙了，我給您鞠個(gè)躬吧！”說(shuō)完，她就深深地鞠了一躬。還有一個(gè)渾身淋透的群眾，不善言辭，下車時(shí)非要把唯一的一瓶礦泉水塞給我們。

　　我心里受到了很大的震動(dòng)，這些對(duì)我們來(lái)講只是一件小事，可人民群眾卻給了我們最高的禮遇。有時(shí)候雪中送炭遠(yuǎn)比錦上添花更容易讓人感動(dòng)。

　　關(guān)鍵詞：走訪、感動(dòng)

　　在交通逐步恢復(fù)后，我就重點(diǎn)關(guān)注水電恢復(fù)、救援、志愿者活動(dòng)的情況。志愿者群里不斷發(fā)布的信息，讓我感受到這座城市里所有人都在緊張地投入戰(zhàn)斗。

　　我走訪了幾個(gè)特殊的群體，想著能為他們做些什么。我見到了一個(gè)搶修供水系統(tǒng)的師傅、一個(gè)負(fù)責(zé)臨時(shí)給小區(qū)供電的外省師傅，想給他們買些水果表達(dá)感謝，可他們說(shuō)，周圍群眾早已送去了太多的食物。我更應(yīng)該做些什么！當(dāng)看到河南中醫(yī)藥大學(xué)需瓶裝飲用水時(shí)，我就想辦法購(gòu)買了40件瓶裝水，送了過(guò)去。事不大但內(nèi)心很欣慰。

　　關(guān)鍵詞：時(shí)間、搶跑

　　我參加的還有管城回族區(qū)紅十字會(huì)、民政局發(fā)起的幫忙裝卸救援物資的志愿者活動(dòng)。那段時(shí)間，每天都有大批救援物資送來(lái)，剛開始很缺人手，很快人就報(bào)滿了。搬運(yùn)物資必須搶跑，去得晚活就干完了。

　　每天結(jié)束，雖然睡一覺后腰酸背疼，但第二天還是很想去，人人熱情高漲、熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面總在我腦海中盤旋。我堅(jiān)信每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的地方永遠(yuǎn)是善良和正義，最不能割舍的永遠(yuǎn)是家國(guó)情懷。正是家國(guó)情懷匯成了人間大愛，這種大愛可以讓我們不畏任何苦難，對(duì)未來(lái)充滿信心、希望。

　　感謝偉大的黨、偉大的祖國(guó)、偉大的人民、偉大的時(shí)代，感謝這人間大愛。

把災(zāi)難當(dāng)教材，歷戰(zhàn)疫促成長(zhǎng)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院教師 李海濱

　　我是新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院疫情防控應(yīng)急工作隊(duì)成員之一，也是本次新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院研究生疫情防控援助工作隊(duì)的帶隊(duì)老師。

　　“7·20”特大洪災(zāi)和新一輪疫情以來(lái)，作為災(zāi)情核心區(qū)之一新鄉(xiāng)市的駐地高校，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院校黨委在全力做好災(zāi)情自救的同時(shí)，第一時(shí)間響應(yīng)新鄉(xiāng)市委、市政府號(hào)令與邀請(qǐng)，千余名學(xué)生讓出宿舍，數(shù)百名志愿者晝夜工作，妥善安置近2000名受災(zāi)群眾；入村幫扶受災(zāi)群眾重建家園，“天使白”“志愿紅”交相輝映；附屬醫(yī)院抽調(diào)300多名醫(yī)護(hù)人員、派出20多支緊急救援醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，馳援鄭州、商丘；組建由公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)吳衛(wèi)東教授任組長(zhǎng)、16名公共衛(wèi)生專家參加的疫情防控應(yīng)急工作隊(duì)，分成14個(gè)工作組，分赴新鄉(xiāng)市6區(qū)8縣，開展基層流行病學(xué)調(diào)查及疫情防控技術(shù)指導(dǎo)工作……

　　在此次特大洪災(zāi)中，衛(wèi)輝市區(qū)及多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一度陷入一片汪洋。8月初，隨著洪水逐漸被抽排，災(zāi)后防疫工作凸顯。“疫情就是命令，職守必盡擔(dān)當(dāng)！”“教師派出去了，那就派學(xué)生上！”接到緊急通知后，我們學(xué)校30余名公共衛(wèi)生碩士研究生響應(yīng)號(hào)召紛紛遞交請(qǐng)戰(zhàn)書。我作為帶隊(duì)老師帶領(lǐng)遴選出的16位公共衛(wèi)生碩士研究生前往衛(wèi)輝市疾病預(yù)防控制中心，分編為信息組、檢驗(yàn)組、流調(diào)組、材料匯總組等四個(gè)小組，分別協(xié)助疾控中心的信息科、檢驗(yàn)科、流調(diào)科和辦公室開展工作。

　　在這段時(shí)間里，這些年輕的白衣戰(zhàn)士在疫情防控一線與疾控人員一起戰(zhàn)斗。生物采樣、特殊人群面對(duì)面流調(diào)、新冠肺炎病人溯源、材料整理上報(bào)，身穿“感覺一點(diǎn)兒也不透氣兒的防護(hù)服”上崗，即使“剛穿身上就開始冒汗，脫下時(shí)衣服里像灌了水一樣往下流”也繼續(xù)堅(jiān)持；依規(guī)處理醫(yī)療廢棄物，決不讓防線在自己手里失守；溝通、調(diào)查疫情防控有關(guān)信息……面對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)，聞令而動(dòng)，義無(wú)反顧！

　　9個(gè)不平凡的晝夜，數(shù)據(jù)見證了大家的青春激情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：信息組向衛(wèi)輝市衛(wèi)健委報(bào)送9批次報(bào)表、向衛(wèi)輝市疫情防控指揮部報(bào)送10批次80余張報(bào)表，協(xié)助衛(wèi)輝市疾控中心排查出329名密接人員、188名次密接人員；檢驗(yàn)組深入隔離點(diǎn)核酸采樣1040人次，錄入“核酸檢測(cè)結(jié)果”2772份；流調(diào)組電話訪問(wèn)密接者57人，進(jìn)入隔離點(diǎn)或前往居住地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查被隔離者28人……同學(xué)們的辛勤付出，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

　　青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。學(xué)校師生在疫魔面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，不僅發(fā)揚(yáng)了百年新醫(yī)“明德博學(xué)、至愛致用”的校訓(xùn)，更弘揚(yáng)了新時(shí)代青年的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

升華教育鐵軍的凝聚力、戰(zhàn)斗力

河南省教育廳財(cái)務(wù)處處長(zhǎng) 王鵬

　　在汛情到來(lái)之前，按照省教育廳黨組部署，從4月份開始，我們連發(fā)兩個(gè)防汛通知，開了一次布置培訓(xùn)會(huì)，組織了一次全省校舍安全大排查、大整治，提前消除校舍隱患。

　　7月13日，我們向全省印發(fā)了《關(guān)于全力以赴做好學(xué)校防汛抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的通知》，要求各地各校立即進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，到崗到位，24小時(shí)值班；靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和上學(xué)時(shí)間，必要時(shí)果斷停課等；積極將學(xué)校建設(shè)成應(yīng)急避難場(chǎng)所，應(yīng)急時(shí)向社會(huì)開放等。《通知》為全省教育系統(tǒng)做好防汛各項(xiàng)工作的應(yīng)對(duì)提供了直接遵循，最大限度避免了校園人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

　　非常時(shí)期見行動(dòng)，急事難事看擔(dān)當(dāng)。這場(chǎng)大考，考驗(yàn)著黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民情懷、工作作風(fēng)，檢驗(yàn)著我們的應(yīng)急管理能力。暴雨來(lái)襲，財(cái)務(wù)處黨支部接下防汛救災(zāi)的軍令狀，迅速利用信息化手段建起全系統(tǒng)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。

　　我們到災(zāi)情最嚴(yán)重的地方摸排災(zāi)情和需求：受災(zāi)情況怎么樣？校舍怎么樣？學(xué)校防汛存在哪些短板？重建規(guī)劃怎么做？經(jīng)費(fèi)支持怎樣更科學(xué)？我們摸實(shí)情、問(wèn)需求、聽建議，做到心中有數(shù)。

　　我們第一時(shí)間向國(guó)家上報(bào)災(zāi)情，爭(zhēng)取多方支持。截至目前，籌措教育救災(zāi)資金超1.5億元，實(shí)現(xiàn)了20個(gè)重災(zāi)縣全覆蓋。

　　迅速指導(dǎo)彌補(bǔ)學(xué)校應(yīng)急短板：救災(zāi)中，暴露出高校沒(méi)有防汛隊(duì)伍和專業(yè)裝備的短板，怎么辦？我們協(xié)調(diào)寶馬集團(tuán)捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，用于19所高校裝備發(fā)電機(jī)、抽水泵機(jī)等防汛裝備，力爭(zhēng)打造出河南高校自己的藍(lán)天救援隊(duì)。

　　無(wú)縫部署中小學(xué)校舍災(zāi)后重建：邊防汛、邊排查、邊規(guī)劃、邊部署，協(xié)調(diào)省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳提供技術(shù)支持，形成合力，排查受災(zāi)校舍560萬(wàn)平方米，鑒定140萬(wàn)平方米，讓校舍再次成為最安全、家長(zhǎng)最放心的建筑。

　　是什么給了我們不講條件、暴雨逆行、召之即戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的勇氣和底氣？我覺得，這是一名共產(chǎn)黨員的本能。

　　黨史學(xué)習(xí)教育給了每一位黨員“關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵在黨”的反應(yīng)本能，給了“人民至上、安全至上”的價(jià)值根基，學(xué)史力行成為一種行動(dòng)自覺，根本不需要什么排班、分工，大家自覺認(rèn)領(lǐng)，自覺換崗，毫無(wú)怨言。

　　我們有部分同志，家人被困聯(lián)系不上，車在地庫(kù)來(lái)不及挪，旁人問(wèn)及家人怎么樣，都說(shuō)：沒(méi)事的，肯定沒(méi)事……但幾天后終于接到家人報(bào)平安的電話時(shí)，洶涌而出的眼淚終是出賣了鐵軍鐵骨的如水柔情。

　　把疫情當(dāng)教材，教育的不僅是廣大師生，更是融入了我們教育鐵軍管理團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的血脈，轉(zhuǎn)化為我們迎戰(zhàn)此次災(zāi)情的強(qiáng)大勇氣。

　　此戰(zhàn)過(guò)后，我們教育治理體系和治理能力，我們教育鐵軍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，我們的教育形象，都將再次升華，我們都將更加赤誠(chéng)、堅(jiān)韌，面對(duì)任何困難都將無(wú)畏無(wú)懼。全省教育鐵軍也將以鐵的信仰、鐵的姿態(tài)、鐵的作風(fēng)、鐵的行動(dòng)，繼續(xù)護(hù)佑我省千萬(wàn)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

抗洪有我，把經(jīng)歷作為活教材

河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部教師 王夏

　　這個(gè)特殊的夏天，河南先后經(jīng)歷了洪災(zāi)和疫情的考驗(yàn)。在此期間，來(lái)自祖國(guó)四面八方的志愿者，用奉獻(xiàn)擰成了守望相助、共克時(shí)艱的一股繩！作為一名普通教師，我有幸成為了眾多志愿者中的一員，貢獻(xiàn)了一份綿薄之力。

　　7月20日，大雨過(guò)后，我們小區(qū)斷水?dāng)嚯姟Ｂ犞饷鎳W嘩的雨聲，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)：身為一名人民教師、一個(gè)河南人，我能做些什么呢？一個(gè)想法油然而生。

　　7月22日一大早，我就出門了，準(zhǔn)備為一線的子弟兵送去干凈的礦泉水和香甜的面包。理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。各個(gè)超市的純凈水都是緊俏物品，我跑了十幾家才買到10箱水。讓我感動(dòng)的是，一家超市的老板聽聞我是去捐贈(zèng)的，急忙又幫我聯(lián)系了其他貨源。忙活了一上午，車?yán)锝K于裝滿了物資。

　　接下來(lái)，我用了整整一下午的時(shí)間，在隧道口、積水區(qū)找尋那些最堅(jiān)強(qiáng)的背影，送上我的一份份心意，也由此有了進(jìn)一步參與志愿服務(wù)的想法。

　　很快，我通過(guò)微信加入到了一個(gè)救援群。7月23日早上5點(diǎn)，我們乘坐5輛車，拉滿了救援物資，直奔新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)的關(guān)堤鄉(xiāng)。看著道路兩旁的滔滔大水，面對(duì)未知的局面，說(shuō)實(shí)話，我心里有點(diǎn)忐忑。

　　到達(dá)關(guān)堤鄉(xiāng)后，在藍(lán)天救援隊(duì)的調(diào)配下，我領(lǐng)到了任務(wù)——跟隨其他救援隊(duì)去一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)搜救老鄉(xiāng)。穿上救生衣、踏上沖鋒舟到達(dá)目的地的那一刻，眼前的景象超出了我的想象：黑燈瞎火、一片汪洋，每個(gè)人頭上的探照燈變成了黑夜里最亮的星。這些“星星”正是受困人員等待的希望。

　　我努力克服內(nèi)心的恐懼，脖子上掛著上課時(shí)用的哨子。我們開著船、拿著擴(kuò)音喇叭在村里來(lái)回喊話，挨家挨戶尋找老百姓。搜救持續(xù)了大半夜，接近尾聲的時(shí)候，我的探照燈照到的區(qū)域里隱約出現(xiàn)了兩個(gè)人影。我趕緊讓船上的戰(zhàn)友把探照燈燈光聚到一起，真的有人。好險(xiǎn)，差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)去！

　　因?yàn)閾?dān)心船不穩(wěn)、老鄉(xiāng)在上船的過(guò)程中發(fā)生意外，我立刻跳進(jìn)了水里，顧不上瞬間襲滿全身的冰冷，沖到了老鄉(xiāng)身邊。將他們帶上船后，我又趕緊脫下自己的救生衣給他們穿上。搜救的過(guò)程中，我們渴了就喝口礦泉水，餓了就吃個(gè)小面包充饑。夜的漆黑和冰冷，擋不住我們救援的熱情。

　　從新鄉(xiāng)回來(lái)休整了兩天之后，我又跟隨救援隊(duì)到了浚縣。因?yàn)橛辛酥暗慕?jīng)驗(yàn)，我快速投入到該縣西陳莊大壩的搶險(xiǎn)工作中。作為一名入黨積極分子，我主動(dòng)請(qǐng)纓到最危險(xiǎn)的大堤上去。

　　防洪堤上，我再次感受到了洪水的兇猛和無(wú)情。滔滔不絕的波浪，讓堤壩成了飄搖的船，腳底似乎都在晃動(dòng)。想到大堤背后是無(wú)數(shù)的百姓、無(wú)數(shù)的家庭，我就覺得渾身充滿了力量。搬運(yùn)沙袋時(shí)，我一趟又一趟，手上磨破了皮都渾然不知。責(zé)任和信念，撐著我直到任務(wù)完成的最后一刻。

　　災(zāi)難面前，上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。在這次行動(dòng)中，支撐我的不僅有信念，還有無(wú)數(shù)個(gè)平凡又不凡的志愿者。我將用親身經(jīng)歷去教育學(xué)生，把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

講好讓學(xué)生銘記一生的“人生大課”

河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 王獻(xiàn)甫

　　今年夏季，面對(duì)汛情疫情疊加的考驗(yàn)，河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委帶領(lǐng)全校黨員教師聞令而動(dòng)，戰(zhàn)汛情、抗疫情、送溫情，用硬核的擔(dān)當(dāng)詮釋了對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)初心使命的堅(jiān)守，讓黨旗在學(xué)校上空高高飄揚(yáng)。

　　作為親歷防汛救災(zāi)、疫情防控和備戰(zhàn)開學(xué)的河南基層教育工作者，我們積極行動(dòng)，唱響河南教育立德樹人的主旋律，講好讓學(xué)生銘記一生的“人生大課”。

　　黨團(tuán)隊(duì)一體育人，弘揚(yáng)歷久彌新的先鋒精神

　　每一個(gè)時(shí)代，都有值得銘記的先鋒。從舍身炸碉堡的董存瑞，到為人民服務(wù)的雷鋒；從鐵人王進(jìn)喜，到雜交水稻之父袁隆平；從人民的好書記焦裕祿，到抗疫功臣鐘南山，再到全省防汛防疫戰(zhàn)場(chǎng)上的天使白、橄欖綠、守護(hù)藍(lán)、志愿紅……“時(shí)代先鋒”就是我們給孩子們最好的教材！

　　我們著力實(shí)施先鋒工程，建設(shè)融入黨史、團(tuán)史、隊(duì)史、校史教育為一體的先鋒學(xué)院思政教育基地，厚植先鋒文化，拓寬黨、團(tuán)、隊(duì)一體化育人格局。在黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建系列活動(dòng)中引導(dǎo)少先隊(duì)員從小聽黨話、長(zhǎng)大跟黨走，爭(zhēng)做追著光、靠近光、散發(fā)光、成為光的先鋒少年！

　　老中幼同向育人，賡續(xù)愛黨報(bào)國(guó)的紅色血脈

　　“100年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，一個(gè)偉大政黨的誕生，譜寫了中華民族今日的輝煌！……”我們學(xué)校關(guān)工委委員——鄭州圓方集團(tuán)黨委書記薛榮把紅船的故事向孩子們娓娓道來(lái)；

　　“你們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁……”少先隊(duì)員們圍坐在校外輔導(dǎo)員、抗美援朝老英雄周學(xué)田爺爺身邊，聆聽抗美援朝的故事；

　　“山里的路，車進(jìn)不來(lái)，我就用扁擔(dān)把同學(xué)們的書挑進(jìn)來(lái)……”“出彩河南人”最美教師賈福霞帶領(lǐng)孩子們到大山里開展“紅領(lǐng)巾，手拉手”活動(dòng)，聽時(shí)代楷模、鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾講他堅(jiān)守山區(qū)的教育故事。

　　在主題教育過(guò)程中，我校關(guān)工委、共青團(tuán)、少先隊(duì)等同向發(fā)力，著力講好黨的故事、革命故事、英雄故事。我們培養(yǎng)的時(shí)代新人，不僅要擁有健康的身、聰明的腦，更要厚植紅色的根、涵養(yǎng)溫暖的心。

　　家校社協(xié)同育人，營(yíng)造相互點(diǎn)亮的教育生態(tài)

　　2020年，疫情嚴(yán)峻的關(guān)鍵時(shí)刻，200多名實(shí)驗(yàn)教育鐵軍聞令而動(dòng)，逆行錄課，為全省的孩子們奉獻(xiàn)了528節(jié)優(yōu)質(zhì)空中課堂。這就是我們給孩子上的人生大課，用“師者榜樣”詮釋了我們教育鐵軍的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　今年“7·20”特大洪災(zāi)過(guò)后，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生踴躍給災(zāi)區(qū)捐款捐物，孩子們還和老師、家長(zhǎng)一起搬運(yùn)救災(zāi)物資。在疫情復(fù)燃的日子里，更有無(wú)數(shù)個(gè)老師、家長(zhǎng)、孩子以各種方式表明心跡、挺身奮戰(zhàn)。

　　在人間大愛的接力洪流中，每一位教育人都在相互點(diǎn)亮，守護(hù)著我們共同的家園。

　　宣講會(huì)最后，鄭邦山廳長(zhǎng)圍繞回望走過(guò)的路、認(rèn)清腳下的路、堅(jiān)定前行的路三個(gè)方面，為全廳干部職工上了一堂生動(dòng)的“開學(xué)第一課”，一起來(lái)學(xué)習(xí)！

在“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”先進(jìn)事跡宣講會(huì)上的講話

　　河南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng) 鄭邦山

　　2021年的這個(gè)盛夏，讓每個(gè)河南人經(jīng)歷了汛情和疫情的“雙重考驗(yàn)”“雙重洗禮”，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸。今天，我們?nèi)珡d集中在一起，組織“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”先進(jìn)事跡宣講會(huì)，共同回憶并總結(jié)這“兩場(chǎng)硬仗”中的難忘瞬間、感人故事，目的是進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，講好河南教育故事，用好鮮活生動(dòng)教材，推動(dòng)“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)深入開展。

　　剛才幾名同志的精彩發(fā)言，讓所有人的記憶再一次拉回到那一個(gè)月的跨度當(dāng)中。他們講自己的事、身邊的事，樸實(shí)無(wú)華、聲情并茂，其中每個(gè)教育鐵軍的形象都活靈活現(xiàn)，處處體現(xiàn)著踐行“兩個(gè)維護(hù)”的力度，彰顯鐵軍擔(dān)當(dāng)?shù)母叨龋錆M教育情懷的溫度。在此，我代表教育廳黨組向前來(lái)參加報(bào)告會(huì)的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院救援隊(duì)、各位師生代表表示熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！下面，我就回望走過(guò)的路、認(rèn)清腳下的路、堅(jiān)定前行的路三個(gè)方面，談三點(diǎn)體會(huì)。

　　一、回望走過(guò)的路，從疫情防控和防汛救災(zāi)點(diǎn)滴過(guò)往中共同見證鐵軍擔(dān)當(dāng)

　　關(guān)鍵時(shí)期見忠誠(chéng)，危難時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)。在“汛情疫情”重疊的復(fù)雜形勢(shì)下，在沒(méi)有硝煙的“兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)”上，省教育廳積極響應(yīng)中央和省委部署，廳機(jī)關(guān)以上率下，全省教育系統(tǒng)先后涌現(xiàn)出一大批典型人物和事跡，他們用自己的奉獻(xiàn)行動(dòng)，傳遞著溫潤(rùn)情感的溫度，啟迪心靈、點(diǎn)亮生命，用大愛育人心，與中原同崛起，把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)，共同繪就了河南立德樹人的壯美畫卷。

　　立德樹人，廣大學(xué)子在最前沿唱響“青春之歌”。以許昌學(xué)院趙旭、鄭州市永平路小學(xué)管樂(lè)團(tuán)、河南籍大學(xué)生李睿為代表的新一代青年學(xué)子，在災(zāi)難突然來(lái)襲的危急時(shí)刻，在人民最需要的時(shí)候，放棄安逸和沉默、選擇大義和擔(dān)當(dāng)，挺身而出、沖鋒在前，把小我融入大我、用堅(jiān)守傳遞希望。他們?cè)谝咔榉揽睾头姥淳葹?zāi)斗爭(zhēng)第一線，守護(hù)他人的身體健康和生命安全，不是一線人員卻在一線綻放青春、貢獻(xiàn)力量，行為雖小卻純真樸實(shí)、感人至深，他們既是“把災(zāi)難當(dāng)教材”這堂大課的優(yōu)秀答卷人，也是“與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的生動(dòng)實(shí)踐者。他們用愛國(guó)、拼搏、有愛、擔(dān)當(dāng)，交出了屬于自己的答卷，用一腔熱血樹立起當(dāng)代河南學(xué)子胸懷祖國(guó)、奮發(fā)向上的好樣子。

　　為人師表，“教育鐵軍”用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)展示“師者榜樣”。以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院救援隊(duì)、鄭州七中校長(zhǎng)王保軍為代表的河南教師群體，在生與死的考驗(yàn)面前，與時(shí)間賽跑，與災(zāi)難較量，用生命堅(jiān)守在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿。他們從三尺講臺(tái)到社會(huì)課堂，有的選擇“天使白”逆行出征，有的身著“志愿紅”溫暖他人，有的化身“救援藍(lán)”解人于危難之中，以執(zhí)筆之手書寫了人間大愛，用獨(dú)特的方式為學(xué)生上了生動(dòng)一課。他們與大家患難與共，沖破災(zāi)難的黑暗，向光而行、照亮自己，追著光、靠近光、成為光、散發(fā)光。此時(shí)此刻，我不禁想起習(xí)近平在給北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信中提到的一句話，“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”。老師們用自己的選擇和行動(dòng)，為孩子們做出了表率，他們是塑造學(xué)生品格的“大先生”，這也是教育最本真的一面。

　　攻堅(jiān)克難，各級(jí)黨組織“戰(zhàn)斗堡壘”全部在線。廳機(jī)關(guān)及直屬單位基層黨組織把疫情防控“無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)”和防汛救災(zāi)“有形戰(zhàn)場(chǎng)”作為踐行“兩個(gè)維護(hù)”的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，作為河南教育鐵軍當(dāng)前必須堅(jiān)守的“主陣地”，作為檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效的“試金石”，著力強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、建強(qiáng)基層堡壘，在戰(zhàn)“兩情”中充分彰顯黨建引領(lǐng)。135個(gè)基層黨組織、1312名黨員直接參與疫情防控和防汛救災(zāi)工作，在一線成立臨時(shí)黨支部、黨小組9個(gè)、組建黨員突擊隊(duì)14個(gè)、組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)23個(gè)，下沉社區(qū)34個(gè)，“雙報(bào)到”黨員591人……黨旗始終在救災(zāi)防疫一線高高飄揚(yáng)。這就是廳機(jī)關(guān)和直屬單位（學(xué)校）各級(jí)黨組織在“戰(zhàn)兩情”中交出的優(yōu)異答卷。

　　勇挑重?fù)?dān)，廣大黨員干部“先鋒模范”就在眼前。以駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組楊志誠(chéng)、省實(shí)驗(yàn)二中王夏為代表的廣大基層黨員干部聽從黨的號(hào)令，在黨旗下集結(jié)，在暴雨中前進(jìn)，在疫情中逆行，積極沖向服務(wù)第一線，越是艱難越向前，用奉獻(xiàn)擰成一股繩，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)偉大建黨精神、抗洪精神、抗疫精神，展示了“同舟共濟(jì)者贏”“上下同欲者勝”的教育鐵軍力量和擔(dān)當(dāng)。大家不畏風(fēng)險(xiǎn)、沖鋒在前、日夜奮戰(zhàn)，從精準(zhǔn)摸排到預(yù)案制定，從發(fā)出倡議到身體力行，從信息發(fā)布到督導(dǎo)檢查，從災(zāi)后重建到復(fù)學(xué)研判，等等，既有聞令而動(dòng)、精益求精的力度，也有爭(zhēng)分奪秒、夙夜在公的速度，還有舍小家為大家、忘我無(wú)我的溫度。大家關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、豁得出、打得贏， 匯聚成了河南教育共克時(shí)艱守望相助的強(qiáng)大力量、立德樹人的河南品牌和“河南教育鐵軍”品牌正在被這樣一種力量不斷擦亮。

　　二、認(rèn)清腳下的路，從教育系統(tǒng)“兩場(chǎng)硬仗”的實(shí)踐中總結(jié)立德樹人寶貴經(jīng)驗(yàn)

　　一顆種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，陽(yáng)光、土壤、園丁的培育，一個(gè)都不能少。同樣，在災(zāi)難面前，河南教育鐵軍能夠挺身而出，涌現(xiàn)出這么多可歌可泣的“平凡英雄”和感人事跡，造就立德樹人的“河南現(xiàn)象”，也必有其成長(zhǎng)的密碼。我想，這個(gè)密碼就要從根本上來(lái)尋找，回歸教育的本質(zhì)和功能。教育擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的任務(wù)，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的使命。從本質(zhì)上講，正是我們這么多年聚焦立德樹人，狠抓學(xué)校思政工作，才結(jié)出了如今累累碩果。

　　一是“陽(yáng)光”好，全面貫徹黨的教育方針是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的“力量源泉”。黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用。建黨100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展、完善黨的教育方針，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這些根本問(wèn)題，探索出適合我國(guó)基本國(guó)情的教育發(fā)展道路。厘清黨的教育方針的演變歷史，立德樹人的主線越來(lái)越清晰，推動(dòng)人的全面發(fā)展的要求一脈相承。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義戰(zhàn)略全局中的地位和作用，提出“德智體美勞”的總體要求，總書記在全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等會(huì)議發(fā)表重要講話，多次赴各級(jí)各類學(xué)校考察調(diào)研、致信回信，作出重要指示批示，對(duì)新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針提出明確要求。這些一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，系統(tǒng)回答了教育工作的方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，使培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的方向更加鮮明、內(nèi)容更加完善、要求更加明確，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。黨的教育理論進(jìn)入一個(gè)豐收期，教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)加速期，為我們落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)提供了源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　二是“土壤”好，河南教育的深厚底蘊(yùn)是培根鑄魂的“肥沃土壤”。河南歷史文明悠久，文化底蘊(yùn)深厚，革命英雄輩出，孕育了愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神，中原兒女用拼搏共同演繹了什么是不屈擔(dān)當(dāng)。抗戰(zhàn)時(shí)期，河南大學(xué)堅(jiān)持?jǐn)城稗k學(xué)，秉承教育報(bào)國(guó)，隨著戰(zhàn)局變化而輾轉(zhuǎn)播遷多地，八年抗戰(zhàn)的辦學(xué)歷史，河大師生犧牲9人，失蹤25人。在烽火連天和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中，老一輩河大人用信念和意志抒寫了一部氣壯山河的大學(xué)抗戰(zhàn)史，表現(xiàn)出“百折不撓 自強(qiáng)不息”的奮斗精神，這是河南教育的一種精神。很多河南人小時(shí)候都聽過(guò)這么一句話，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，意思是希望通過(guò)教育改變個(gè)人命運(yùn)。我們立足窮省辦大教育、辦強(qiáng)教育，搶抓機(jī)遇的步伐不曾停歇，通過(guò)教育改變一代人、改善大格局的努力也沒(méi)有停止過(guò)，這是河南教育的一種寄托。近年來(lái)，河南高校把論文寫在中原大地上，河南學(xué)子扎根家鄉(xiāng)建功立業(yè)，河南教師涌現(xiàn)出“用生命上好最后一課”的李芳老師、“十八彎山路上的一輪明月”的張玉滾老師等一大批師德楷模，這體現(xiàn)著河南教育的一種情懷。這些都為河南教育立德樹人和培根鑄魂注入了充足的養(yǎng)分。

　　三是“培育”好，“災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)是塑造人、感化人、教育人的“鮮活載體”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。2020年初，我在新聞發(fā)布會(huì)上曾講到，“共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育，道德教育”。刀要在石上磨，人要在事上練。去年以來(lái)，我們堅(jiān)持開門辦思政、實(shí)踐育人處處是課堂，“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)深入到全省教育的各個(gè)角落、各個(gè)學(xué)校，不斷打造河南教育立德樹人品牌，收獲了很多感動(dòng)、取得很好的成效。這次河南的災(zāi)情，與去年相比，可以說(shuō)有過(guò)之無(wú)不及，而且面臨著汛情疫情“雙重大考”，但是我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下都挺過(guò)來(lái)了。中國(guó)的抗疫奇跡，孩子們經(jīng)歷的“抗災(zāi)進(jìn)行時(shí)”，為我們提供了立德樹人的鮮活教材。拿中國(guó)與美國(guó)、印度那些抗疫不力的國(guó)家進(jìn)行比較，這一正一反兩個(gè)事例擺在面前，我們的孩子都親身經(jīng)歷了，難道不是一生受用的最好的愛黨愛國(guó)教育嗎？可以說(shuō)，“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)讓我們抓住歷史性教育契機(jī)，打開了立德樹人的新局面，給孩子們留下一段終生銘記、感恩成長(zhǎng)的歷史，讓我們贏得了一代人！去年年底，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局河南調(diào)查總隊(duì)調(diào)查中，教育領(lǐng)域群眾滿意度名列前茅，也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

　　三、堅(jiān)定前行的路，強(qiáng)化“三力”確保廳機(jī)關(guān)在擦亮“兩個(gè)品牌”中走在前做表率

　　習(xí)近平總書記中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào)：“干事?lián)拢歉刹康穆氊?zé)所在，也是價(jià)值所在。黨把干部放在各個(gè)崗位上是要大家擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。”解決好前進(jìn)道路上面臨的問(wèn)題，是我們這一代人的使命所在。接過(guò)了黨和人民交給我們的沉甸甸的接力棒，就一定要跑好這一棒。我們要以宣講會(huì)為契機(jī)，以打造“兩個(gè)品牌”為抓手，強(qiáng)化“河南教育鐵軍”的政治力凝聚力戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化“河南教育立德樹人”的生命力競(jìng)爭(zhēng)力影響力，用鐵一般責(zé)任、作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，努力交一份合格的歷史答卷

　　一是要提高領(lǐng)悟力，政治要“強(qiáng)”。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局。我們要始終牢記，沒(méi)有脫離政治的業(yè)務(wù)，也沒(méi)有脫離業(yè)務(wù)的政治。很多問(wèn)題，不從政治上考量，站位就上不去，方向就把不準(zhǔn)，工作就抓不好，甚至走了彎路、栽了跟頭還不知道。對(duì)于教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，最大的政治就是落實(shí)立德樹人跟本任務(wù)，立德樹人的質(zhì)量上去了，就是踐行“兩個(gè)維護(hù)”、胸懷“國(guó)之大者”的具體體現(xiàn)。凡是有利于立德樹人的事，我們就要事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干。要在“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)基礎(chǔ)上，真正把立德樹人的根本要求內(nèi)化到每一位教育人的血液當(dāng)中，融入到辦學(xué)治校各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。要從講政治的高度答好巡視整改這道“必答題”，以巡促改、以巡促建、以巡促治，堅(jiān)持全面整改、責(zé)任到位、逐條落實(shí)，嚴(yán)肅整改日常監(jiān)督，以扎扎實(shí)實(shí)的整改成效推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。各處室主要負(fù)責(zé)同志必須強(qiáng)化書記身份、書記意識(shí)，擔(dān)起本支部、本處室第一責(zé)任，堅(jiān)定把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿其中，用行動(dòng)展現(xiàn)共產(chǎn)黨人政治本色。

　　二是要提高判斷力，統(tǒng)籌要“準(zhǔn)”。今年是“十四五”開局之年，也是教育綜合改革年，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)很重。2021年已經(jīng)過(guò)去近四分之三，加上汛情疫情疊加的影響，對(duì)年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了不小挑戰(zhàn)。要咬定實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)不放松，按計(jì)劃統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，想方設(shè)法把耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，決不能有松一松、緩一緩、等一等的念頭。各位領(lǐng)導(dǎo)同志要擔(dān)穩(wěn)第一責(zé)任人職責(zé)，倒排工期推進(jìn)度，爭(zhēng)分奪秒抓落實(shí)，既要牽住“牛鼻子”，又要善于“彈鋼琴”，不僅要有進(jìn)度“明白賬”，還要有工作“路線圖”，增強(qiáng)緊迫感、煥發(fā)精氣神、跑出加速度，堅(jiān)持以結(jié)果為導(dǎo)向、向廳黨組有交待，堅(jiān)決、徹底地完成年內(nèi)必須“交賬”的工作，這也是檢驗(yàn)一個(gè)處長(zhǎng)、一個(gè)書記合格不合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。雖然工作千頭萬(wàn)緒，但是無(wú)論任何時(shí)候，都要緊緊抓住立德樹人這個(gè)“綱”，所有工作都要聚焦立德樹人這個(gè)根本任務(wù)展開，所有工作的最終結(jié)果都要通過(guò)立德樹人成效來(lái)檢驗(yàn)。立德樹人河南品牌需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、“明星”代言。要繼續(xù)抓住防汛抗疫教育契機(jī)，深挖防汛抗疫“鮮活教材”，持續(xù)在構(gòu)建“教育評(píng)價(jià)”新導(dǎo)向、“三全育人”新格局、“五育并舉”新體系上下功夫，在“雙減”工程、“三方協(xié)同”、“五項(xiàng)管理”上出新招，讓教育回歸本質(zhì)，回歸“人之為人”的教育。網(wǎng)絡(luò)是立德樹人的重要載體和有效形式，要依托網(wǎng)絡(luò)資源，用好線上“重要渠道”，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)空間的主平臺(tái)作用。

　　三是要提高執(zhí)行力，行動(dòng)要“快”。打造立德樹人河南品牌和教育鐵軍品牌征途上沒(méi)有局外人，每名教育人都是責(zé)任人、都是親歷者、都是奮斗者。廳機(jī)關(guān)和直屬單位作為落實(shí)廳黨組決策部署的“第一方陣”，主要負(fù)責(zé)同志要站好排頭兵，以雷厲風(fēng)行的作風(fēng)謀劃于早、帶頭于先、行動(dòng)于快。要在工作中發(fā)揚(yáng)鐵的作風(fēng)，執(zhí)行鐵的紀(jì)律，切實(shí)增強(qiáng)時(shí)間觀念和效率意識(shí)，對(duì)上級(jí)部署要第一時(shí)間全面準(zhǔn)確傳達(dá)，第一時(shí)間分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，第一時(shí)間掌握工作進(jìn)度、反饋落實(shí)情況，以只爭(zhēng)朝夕的精神開展工作。要確保全員參與，每名師生、教育工作者都要參與打造“兩個(gè)品牌”中來(lái)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌性、保持狠勁，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)地抓，一件事一件事地落實(shí)，善始善終、善作善成。要毫不松懈地抓好疫情防控，確保平安開學(xué)開學(xué)平安，筑牢校園安全底線。要組織全省學(xué)校上好2021年秋季開學(xué)思政第一課，深入講好河南故事特別是教育故事，做好做足思政這篇“大文章”。

　　同志們，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，站在全面建設(shè)現(xiàn)代化河南新征程的歷史新起點(diǎn)上，教育的責(zé)任重大、使命光榮！我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從黨史中汲取奮進(jìn)力量，錨定為黨育人使命，砥礪立德樹人初心，推動(dòng)“十四五”教育改革發(fā)展邁好第一步、展現(xiàn)新氣象，以鐵軍擔(dān)當(dāng)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育，奮力譜寫河南教育立德樹人的嶄新篇章，為中原更加出彩作出新的更大貢獻(xiàn)。