在鄭州市金水區(qū)有一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)厚重的黃河路第一小學(xué)，該校以“文武教育”為辦學(xué)主張，“文潤于心 武化于行”為校訓(xùn)，圍繞黨建中心，抓細(xì)抓實(shí)清廉學(xué)校建設(shè)，打造“清風(fēng)文武蓮滿園”教育品牌，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍和育人環(huán)境，提升教育質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

　　一、體系固廉，保障清廉建設(shè)

　　該校強(qiáng)化制度管理，抓實(shí)抓細(xì)內(nèi)控制度建設(shè)，出臺財(cái)務(wù)管理、“三重一大”決策流程等制度機(jī)制11項(xiàng)，通過“制度管人”，努力做到制度完善，執(zhí)行規(guī)范，監(jiān)督嚴(yán)格。

　　強(qiáng)化教代會監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持教職工代表大會制度，強(qiáng)化其監(jiān)督功能，保證學(xué)校各項(xiàng)制度實(shí)施的科學(xué)性和合理性，確保公正、公平、公開。每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部圍繞德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行述職，接受教師監(jiān)督，提高工作成效。

　　完善校務(wù)公開機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，對教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及學(xué)校重要決策、財(cái)務(wù)收支、教職工考核獎(jiǎng)懲、職稱評審、評優(yōu)評先等工作，及時(shí)公示，增加管理透明度，自覺接受教職工監(jiān)督，做到民主治校。

　　做好風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督機(jī)制。以清廉促勤政，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)“收支兩條線”管理，動態(tài)預(yù)防腐敗風(fēng)險(xiǎn)。

　　強(qiáng)化群眾監(jiān)督機(jī)制。通過微信平臺等渠道向家長、社會廣泛宣傳學(xué)校工作情況，同時(shí)在校門口設(shè)立校務(wù)公示欄，接受群眾監(jiān)督。熱情接待來訪家長，及時(shí)處理群眾來電，樹立學(xué)校良好形象。

　　強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”制度，凡超出5000元的采購、基建、維修等重大項(xiàng)目開支，均需經(jīng)學(xué)校黨總支會議集體研究決定后，行政班子會議再通報(bào)執(zhí)行；涉及全體教職工切身利益的，需教代會討論通過，實(shí)現(xiàn)學(xué)校重大財(cái)務(wù)支出透明化。

　　二、品牌育廉，傳遞朗朗清風(fēng)

　　該校秉承“育文武兼?zhèn)鋾r(shí)代少年”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校文武教育特色，創(chuàng)建了“清風(fēng)文武蓮滿園”清廉教育品牌，積極開展清廉學(xué)校建設(shè)，切實(shí)筑牢廉潔防線，營造荷葉連連，師生謙謙的校園景象。

　　翰墨飄香書清廉。作為河南省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，該校將清廉教育融入日常書法教育中，做到“五個(gè)一”：每天午間一練、每周班級一展、每月年級一評、每期校級一獎(jiǎng)、每年作品一冊。以《翰墨書清廉 妙筆揚(yáng)清風(fēng)》為主題，定期舉行師生書法展示。讓師生在橫撇豎捺間感受書法藝術(shù)的同時(shí)，盡展清正之風(fēng)。

　　陽光運(yùn)動武清廉。武術(shù)是該校文化建設(shè)的重要抓手，學(xué)校將武術(shù)特色進(jìn)行校本化深度實(shí)施。編寫具有清廉特色的《武韻紅扇》校本教材，分年級段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容：低年級以武術(shù)基本功為主，中年級是武術(shù)套路加功夫扇，高年級學(xué)習(xí)武術(shù)套路加雙截棍。通過武術(shù)健身拳操，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，提升精氣神。該校將廉潔文化融入陽光大課間，用“清”育武魂，用“廉”潤校園。“廉為鏡，須高懸，名與利，莫癡戀……”操場上鏗鏘有力的聲音，整齊劃一的動作，虎虎生威的武術(shù)操，剛?cè)岵?jì)的太極，把清廉風(fēng)骨演繹的淋漓盡致。

　　歌曲吟唱頌清廉。每天午間設(shè)置專門吟唱時(shí)間段，把《童話校園清廉歌》、《八榮八恥》等清廉歌謠作為必唱曲目進(jìn)行學(xué)唱，與班級合唱比賽、唱紅歌等藝術(shù)活動相結(jié)合，讓廉潔教育之聲浸潤師生心靈。

　　三、陣地植廉，鍛造清凈校風(fēng)

　　筑牢黨員干部陣地建設(shè)。通過“一學(xué)二講三活動四實(shí)踐”提高黨員專業(yè)素養(yǎng)和廉潔意識，崇廉奉廉，爭做先鋒。一學(xué)：開展常態(tài)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，學(xué)黨章黨規(guī)、講話精神，提高全體黨員干部理論素養(yǎng)和自律意識，做到嚴(yán)守黨紀(jì)。二講：開設(shè)清風(fēng)講壇，通過領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講，黨員干部定期講，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，提高思想覺悟。三活動：以“三亮一爭”、“能力作風(fēng)建設(shè)”、主題黨日活動為抓手，激發(fā)黨員積極性，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，推動清廉建設(shè)。四實(shí)踐：組織教師走進(jìn)紅色教育基地、廉政文化教育館、走進(jìn)社區(qū)、走上課堂，在實(shí)踐活動中強(qiáng)化廉潔教育。

　　加強(qiáng)教師職工陣地建設(shè)。開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，成立師德師風(fēng)宣講團(tuán)，結(jié)合學(xué)校清廉文化建設(shè)，進(jìn)行先進(jìn)事跡宣講。將清廉教育納入學(xué)校教育整體規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，編寫適合低、中、高年級學(xué)生使用的清廉校本教材、校本教案，把清廉教育融入教育教學(xué)環(huán)節(jié)。圍繞“敬廉崇潔”主題上好道法課（思政課），采用多學(xué)科融合，把清廉教育融入各學(xué)科教學(xué)中。定期組織教師觀看清廉題材影片，開展“我家傳廉”系列文化活動，把依法治教、清廉從教貫穿師德教育始終，統(tǒng)一思想認(rèn)識，匯聚學(xué)校發(fā)展正能量，努力營造風(fēng)清氣正的校園生態(tài)。

　　注重學(xué)生校園陣地建設(shè)。把清廉教育納入德育課程，圍繞“凈、靜、行”開展教育，培養(yǎng)明德有禮、勤思善學(xué)、陽光自信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。“凈”包含兩層含義，一是指個(gè)人儀容儀表和所處的環(huán)境，包括教室、校園等干凈；二是指思想的純凈，做到正直善良、誠實(shí)守信、不占小便宜、積極陽光。“靜”即安靜，靜靜的書寫、閱讀，生發(fā)智慧。課間活動安靜、文明、有序，不喧嘩打鬧，講究禮儀。“行”即知行合一。教育家陶行知提出：“行是知之始，知是行之成。”在行中學(xué)習(xí)知識，進(jìn)行創(chuàng)造，在行中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和生命的意義。

　　引領(lǐng)家長家風(fēng)陣地建設(shè)。引導(dǎo)家長樹廉潔家風(fēng)，揚(yáng)清風(fēng)正氣，讓家長成為清廉學(xué)校建設(shè)支持者和踐行者，也是學(xué)校教育工作的一部分。在家校溝通方面，該校堅(jiān)持做好“七個(gè)一”工作：每學(xué)期一次家長專題培訓(xùn)、一次家長會、一次家委會全體會議、一封《致家長的一封信》、每學(xué)年每名學(xué)生至少接受一次入戶家訪、學(xué)校自媒體每學(xué)期最少一次家庭教育知識宣傳、每月一次“清荷”家長微課堂，通過“小手牽大手、共倡廉潔風(fēng)”強(qiáng)化廉潔家風(fēng)建設(shè)，落實(shí)廉潔家教，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

　　“與清廉同行，方能促教育清明、陽光，我們堅(jiān)持‘清風(fēng)文武蓮滿園’為建設(shè)目標(biāo)，久久為功，讓‘清廉因子’厚植于悠久的校園文化中。”該校黨總支書記常秀麗表示。