平頂山學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極探索建立以學(xué)生公寓為育人單元的學(xué)習(xí)和生活空間，成立智達(dá)書(shū)院，構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)，深化落實(shí)“三全育人”綜合改革。

　　平頂山學(xué)院智達(dá)書(shū)院位于學(xué)校湖濱校區(qū)，入駐學(xué)生2942名，書(shū)院設(shè)黨委書(shū)記1名，院長(zhǎng)1名，黨委副書(shū)記2名，副院長(zhǎng)1名，專職輔導(dǎo)員5名。書(shū)院聚焦學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年大學(xué)生為目標(biāo)，以理想信念、家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)教育為著力點(diǎn)，積極推動(dòng)書(shū)院的文化建設(shè)、社區(qū)服務(wù)和通識(shí)教育。

　　“一體化”引領(lǐng)，構(gòu)建社區(qū)育人共同體。書(shū)院堅(jiān)持黨建先行，建立“四支育人隊(duì)伍”，下沉思想政治工作力量，以文化人，把解決學(xué)生思想問(wèn)題與學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，著力提升社區(qū)引領(lǐng)功能。成立書(shū)院臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮黨建在書(shū)院建設(shè)的引領(lǐng)作用，建成黨建活動(dòng)室，舉辦“書(shū)院青年大學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)生黨員的日常教育和管理。建立特色育人隊(duì)伍，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、心理咨詢師、思政課教師、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)等進(jìn)駐書(shū)院，建立起育人導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師、生活導(dǎo)師“四支育人隊(duì)伍”，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和生活服務(wù)等。目前書(shū)院聘任育人導(dǎo)師10名，學(xué)業(yè)導(dǎo)師15名，朋輩導(dǎo)師28名，生活導(dǎo)師5名。營(yíng)造特色書(shū)院文化，設(shè)計(jì)文化標(biāo)識(shí)，制作院徽，凝練院訓(xùn)“志強(qiáng)智達(dá)，言信行果”，引導(dǎo)學(xué)生在做人上要智強(qiáng)、做事上要言信。書(shū)院充分挖掘各層面的思政育人元素，開(kāi)展“宿舍名稱秀”、心愿征集、系列志愿服等特色活動(dòng)，制定《智達(dá)書(shū)院文明公約》、設(shè)計(jì)個(gè)性化宿舍明白卡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)院的認(rèn)同感和歸屬感，設(shè)置“宿舍故事”專欄，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)力量，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓社區(qū)成為思想教育主陣地。

　　“一站式”服務(wù)，創(chuàng)新社區(qū)管理新理念。書(shū)院以學(xué)生為中心，突出共建共享，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，優(yōu)化公共空間，選拔學(xué)生骨干參與書(shū)院建設(shè)管理，著力提升社區(qū)服務(wù)功能。建設(shè)書(shū)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)置綜合管理中心、文化活動(dòng)中心、學(xué)生發(fā)展中心、社區(qū)服務(wù)中心、通識(shí)教育中心等五個(gè)中心，制定內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作職責(zé)和制度，記錄《育人導(dǎo)師工作日志》，凝練育人案例。優(yōu)化社區(qū)公共空間，建設(shè)了智達(dá)講堂、智達(dá)會(huì)議室、智達(dá)友家、智達(dá)洗衣房、智達(dá)微廚房、智達(dá)心驛站、智達(dá)服務(wù)中心等功能室，通過(guò)依托學(xué)校“i平院APP”推出“智達(dá)書(shū)院功能室在線預(yù)約”，實(shí)現(xiàn)“一鍵式”借用審批，切實(shí)提升同學(xué)使用的便利性與舒適度，在畢業(yè)季，針對(duì)畢業(yè)生考研復(fù)試和求職應(yīng)聘的特殊需求，專門(mén)設(shè)置了“智達(dá)書(shū)院線上面試室”，為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)提供便利。建立學(xué)生自我管理組織，抓住少數(shù)關(guān)鍵，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，成立智達(dá)書(shū)院學(xué)生自我管理委員會(huì)，以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為宗旨，下設(shè)9個(gè)部門(mén)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指點(diǎn)、治理督導(dǎo)等，發(fā)揮朋輩互助效能。

　　“一條鏈”育人，探索協(xié)同育人新路徑。書(shū)院堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)與文化浸潤(rùn)相結(jié)合，通過(guò)體驗(yàn)坊、鑒賞課等形式，多措并舉促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，著力提升社區(qū)的育人功能。注重提升學(xué)生自身修養(yǎng)，以學(xué)生興趣小組為依托，成立德育、美育和勞動(dòng)教育“三個(gè)工作室”，涵養(yǎng)高雅興趣，舉辦了“閱讀分享會(huì)”“寫(xiě)我中國(guó)心 執(zhí)筆落芳華”書(shū)法比賽、“信手拈來(lái)”黏土制作、“帶上幸福繪出精彩”帆布包繪制等，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美、感受美、傳播美。舉辦“宿舍清潔阿姨職業(yè)體驗(yàn)一小時(shí)”、溫室大棚種植體驗(yàn)、致敬勞動(dòng)者送祝福等活動(dòng)，提升學(xué)生們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的魅力，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。注重提升學(xué)生綜合能力，結(jié)合“學(xué)科專業(yè)學(xué)院制，生活社區(qū)書(shū)院制”的理念，以書(shū)院“智達(dá)講堂”為依托，通過(guò)采取對(duì)分課堂的形式，建設(shè)文化傳承與科學(xué)思維、實(shí)用技能和文體藝術(shù)等三個(gè)模塊通識(shí)課程，目前已開(kāi)設(shè)“插花藝術(shù)與審美”“形象設(shè)計(jì)36計(jì)”“<史記>導(dǎo)讀”“拉丁健美操”“自信那些事”等五門(mén)通識(shí)選修課程，學(xué)生踴躍報(bào)名、積極參與，較好地提升了人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　平頂山學(xué)院智達(dá)書(shū)院建設(shè)初步突顯了聚合育人效應(yīng)，形成了“特色品牌活動(dòng)、特色課程、特色工作室”三種載體進(jìn)社區(qū)，“思想引領(lǐng)、自我管理、協(xié)同育人”三種功能集一院的育人模式，潤(rùn)物無(wú)聲地實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造。