蟬鳴盛夏，一場(chǎng)聚焦心靈成長(zhǎng)的教育實(shí)踐在焦作市馬村區(qū)悄然展開。7月2日，焦作市馬村區(qū)教育局在待王學(xué)校組織開展了為期兩天的暑期班主任心理健康教育專題培訓(xùn)，以理論與實(shí)踐相融合的創(chuàng)新模式，為全區(qū)320余名班主任隊(duì)伍注入“心能量”。馬村區(qū)團(tuán)委副書記、區(qū)教育局黨組成員殷菡蕊出席了培訓(xùn)開幕式并強(qiáng)調(diào)“心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基石，我們要讓每個(gè)孩子在關(guān)愛中綻放‘心花’。”

　　本次培訓(xùn)以“識(shí)別-干預(yù)-賦能”為邏輯主線，融合四大核心模塊，為班主任打造心理育人“工具箱”，邀請(qǐng)到焦作心理咨詢師學(xué)會(huì)薛莊林老師、李軍霞教授、張金霞主任、趙金晶老師擔(dān)任培訓(xùn)講師。薛莊林老師以“心靈大掃除”互動(dòng)開場(chǎng)，揭秘校園欺凌隱蔽信號(hào)；李軍霞教授結(jié)合心理危機(jī)案例，詳解“平衡模式”干預(yù)路徑；張金霞主任通過(guò)“青少年心理健康小調(diào)查”，揭示學(xué)業(yè)壓力、社交退縮等常見問(wèn)題，傳授“行為突變-生理不適”雙重識(shí)別技巧；趙金晶老師通過(guò)案例演示“目標(biāo)架構(gòu)”與“例外架構(gòu)”技術(shù)——引導(dǎo)學(xué)生記錄積極事件、強(qiáng)化家庭支持，將“問(wèn)題視角”轉(zhuǎn)化為“資源視角”。

　　以“微光成炬”的教育情懷，讓每朵“心花”在幸福班級(jí)中綻放。本次心理健康教育專項(xiàng)培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，易學(xué)實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，不僅積極響應(yīng)了教育部的政策指示，還全面落實(shí)了“心理健康進(jìn)學(xué)校”這一重點(diǎn)民生工程，有助于進(jìn)一步提升馬村區(qū)320余名班主任心理健康教育能力，推動(dòng)全區(qū)學(xué)生心理健康教育工作的開展，更好地為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。