新增幼兒園1.4萬所，學(xué)前教育毛入園率達(dá)90.8%，比2012年提高26個(gè)百分點(diǎn)；全省所有縣（市、區(qū)）均通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的評(píng)估認(rèn)定；高等教育毛入學(xué)率達(dá)53.13%，比2012年提高25.91個(gè)百分點(diǎn)。

　　從無到有，從有到優(yōu)，量質(zhì)齊升。10年來，河南堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，圍繞促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，展開了一場場深刻的教育變革，全省教育面貌發(fā)生了巨大變化。

　　最美風(fēng)景在校園

　　秋日的校園，朝氣蓬勃。

　　塑膠跑道上盡情奔跑，音樂教室里歌聲嘹亮，書法教室里翰墨飄香……這些年，借助“農(nóng)村薄弱學(xué)校改造”計(jì)劃的春風(fēng)，洛陽市新安縣鐵門鎮(zhèn)高溝小學(xué)重獲新生。新建成的學(xué)校不僅“顏值”大大提升、設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生課程也更加豐富多彩。

　　高溝小學(xué)的美麗蛻變，是河南改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件的縮影。黨的十八大以來，我省堅(jiān)持補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量、促改革，努力辦好人民滿意的教育，先后實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、“全面改薄”工程、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)等工程，各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，在很多地方實(shí)現(xiàn)了“最美的風(fēng)景在校園”“最好的建筑在學(xué)校”。

　　從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，河南教育始終在奮力書寫“讓人民滿意、讓人人出彩”的答卷。

　　數(shù)據(jù)顯示，10年來，我省新增幼兒園1.4萬所，其中公辦幼兒園4218所，學(xué)前教育毛入園率達(dá)90.8%，入園難、入園貴問題得到有效緩解；全省158個(gè)縣（市、區(qū)）全部通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定，河南教育實(shí)現(xiàn)歷史性突破；累計(jì)發(fā)放資助資金1153.3億元，資助學(xué)生1.22億人次，連續(xù)多年居全國首位；統(tǒng)籌推進(jìn)高校布局、學(xué)科學(xué)院和專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整，高等教育毛入學(xué)率達(dá)53.13%，河南學(xué)子有了更多上大學(xué)、上好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　最優(yōu)人才在講臺(tái)

　　這是一串閃亮的名字：李芳、張玉滾、郭文艷、劉文婷、周榮方……從“全國最美教師”到“時(shí)代楷模”“全國教書育人楷模”，河南先進(jìn)教師群體聲名遠(yuǎn)播。

　　有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。

　　10年來，河南廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)。在三尺講臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)室里，在田間地頭，他們揮灑青春，埋頭鉆研，恪守著“德高為師、身正為范”的職業(yè)信仰，秉承著“甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)”的育人精神。

　　河南教師芬芳全國，源于腳下這方沃土的滋養(yǎng)。

　　尊師強(qiáng)師惠師。我省著力打造“全方位、全領(lǐng)域”的教師政策支撐體系，10年來為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校累計(jì)招聘特崗教師13.1萬余名；實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”等地方免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)公費(fèi)師范生1.86萬人；全面實(shí)施鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)劃，建立3000個(gè)左右鄉(xiāng)村首席教師工作室，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　教育者先受教育。我省持續(xù)實(shí)施中原名師培育工程，10年來累計(jì)培育中原名師174人、中原名師培育對(duì)象109人、省級(jí)名師7500余人、省級(jí)骨干教師近5萬人；統(tǒng)籌安排“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等教師專項(xiàng)培訓(xùn)資金22億元，培訓(xùn)教師203萬余人次，極大提高了全省教師的整體素質(zhì)。

　　教師隊(duì)伍量質(zhì)齊升，為我省從教育大省邁向教育強(qiáng)省、建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

　　“最強(qiáng)大腦”在高校

　　從“神舟”飛天到“北斗”組網(wǎng)，從籌建大科學(xué)裝置到為我國水利行業(yè)研發(fā)“守護(hù)星”……越來越多“大國重器”打上了“河南高校制造”的烙印。

　　8月28日舉行的中共河南省委“中國這十年·河南”主題新聞發(fā)布會(huì)上，公布了近年來河南的十大科技創(chuàng)新成果，其中有一半都由高校牽頭完成。

　　高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。黨的十八大以來，作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，全省高校在改革創(chuàng)新強(qiáng)壯自身的同時(shí)，還積極搶抓國家重大戰(zhàn)略機(jī)遇，服務(wù)“國之大者”“省之要者”“民之盼者”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送人才、積蓄力量。

　　創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)，離不開這些年來河南對(duì)高校科技創(chuàng)新的大筆投入——

　　拿出百億元資金打造鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙航母”，遴選7所高校培育“雙一流”建設(shè)后備軍；省、校每年投入6000萬元支持30個(gè)科研團(tuán)隊(duì)和50名創(chuàng)新人才，引導(dǎo)高校進(jìn)一步加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)培育；省財(cái)政每年投入1億元，支持碩士學(xué)位授予高校青年博士教師自主開展科學(xué)研究；高校科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由2016年的23.9億元，提升到2020年的56.97億元，增幅138%……

　　一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，繪就了河南教育高質(zhì)量發(fā)展的出彩畫卷；一項(xiàng)項(xiàng)舉措，凝聚成河南推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省的奮進(jìn)力量。面向下一個(gè)10年，河南將乘勢(shì)而上譜寫更加出彩的絢麗篇章。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育

河南大學(xué)教育學(xué)部副部長、教育學(xué)院院長 王振存

　　黨的十八大以來，河南全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育綜合改革，加大投入、提升質(zhì)量、促進(jìn)公平，全省教育事業(yè)取得了快速發(fā)展，人民滿意度不斷攀升。

　　百年大計(jì)，教育為本。回望這10年，從實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，到全省所有縣（市、區(qū)）均通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的評(píng)估認(rèn)定，再到大力推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)……一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的舉措接連出臺(tái)，使我省教育質(zhì)量和支撐服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，教育特色更為鮮明，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧、對(duì)外開放提供了有力支撐。

　　今后一段時(shí)期，河南教育改革發(fā)展將繼續(xù)堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，錨定“兩個(gè)確保”，實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，特別是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本問題，進(jìn)一步厘清改革思路、凝聚改革共識(shí)。

　　具體而言，河南要聚焦發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，充分發(fā)揮教育的服務(wù)引領(lǐng)功能，服務(wù)國家創(chuàng)新高地建設(shè)，深入實(shí)施普惠性學(xué)前教育擴(kuò)容計(jì)劃、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)計(jì)劃、普通高中多樣化特色發(fā)展計(jì)劃、職業(yè)教育高地建設(shè)計(jì)劃、以質(zhì)量為導(dǎo)向高校體制機(jī)制改革計(jì)劃、“雙航母”引領(lǐng)全省教育高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系建設(shè)計(jì)劃等，努力辦好人民滿意的教育，建設(shè)好每一所學(xué)校，教育好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　親歷者說：

鄉(xiāng)村要振興先要興教育

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長 張玉滾

　　開學(xué)一個(gè)多月了，校園又熱鬧起來。我最近經(jīng)常帶著孩子們到山里去“上課”，每當(dāng)看到漂亮的校園，看到孩子們燦爛的笑臉，我都非常感慨，20多年來，學(xué)校真是發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　當(dāng)年，學(xué)校只有幾間平房，地面都是土地，一下雨孩子們都是兩腳泥。學(xué)校沒有操場，老師也沒幾個(gè)人，我自己啥都教，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)都是我來上課。

　　近10年來，政府對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入越來越大，政策上也有很多傾斜。現(xiàn)在，教室里裝上了新的桌椅、教學(xué)一體機(jī)，還有了音樂、美術(shù)教室。學(xué)校有了單獨(dú)的廚房，各類廚具一應(yīng)俱全，還配有專業(yè)廚師，孩子們每天都吃得很香。校園里土地變成了水泥地，建起了操場，宿舍條件也很好。

　　前兩年，通過特崗教師培訓(xùn)，學(xué)校新來了3位年輕教師，充實(shí)了力量。現(xiàn)在學(xué)校教師一共有七八個(gè)人，老師們還享受到了鄉(xiāng)村教師津貼等好政策，待遇提高了一大截。

　　黑虎廟小學(xué)的變化是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一個(gè)縮影。近年來，各級(jí)政府都非常重視鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，大力改善學(xué)校硬件設(shè)施，尤其是信息化技術(shù)的普及，改變了鄉(xiāng)村學(xué)校“一張黑板、一本教材、一支粉筆”的傳統(tǒng)，縮小了與城市教育之間的差距。

　　特崗教師、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)秀大學(xué)生支教行動(dòng)等政策的出臺(tái)，讓越來越多教師扎根農(nóng)村，給鄉(xiāng)村學(xué)校輸送了新鮮血液，給孩子們帶來了新鮮體驗(yàn)。

　　鄉(xiāng)村要振興先要興教育。我會(huì)繼續(xù)扎根三尺講臺(tái)，讓更多孩子走出大山，成為國家棟梁之材。

讀職校也能闖出一片天

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生 楊寧波

　　開學(xué)了，我又開始“常駐”實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加下一次的技能大賽，還會(huì)帶一帶學(xué)弟學(xué)妹，給他們傳授些經(jīng)驗(yàn)。

　　今年最讓我高興的事兒，就是離畢業(yè)還有一年的時(shí)候，順利簽約了一家軍工企業(yè)。這得益于去年5月我在全國職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器人系統(tǒng)集成”賽項(xiàng)中獲得了一等獎(jiǎng)。

　　從一名中專生到高職生，這幾年，我明顯感覺到國家對(duì)于職業(yè)教育的重視，我也是其中的受益者。記得當(dāng)時(shí)剛上中專時(shí)，很多親戚朋友都不理解，認(rèn)為這樣的學(xué)校學(xué)不到什么東西。

　　但是進(jìn)入學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)并不是外界想象的那樣。像我所在的機(jī)電一體化專業(yè)就很有技術(shù)含量，是目前我國重點(diǎn)發(fā)展的智能制造產(chǎn)業(yè)中不可或缺的組成部分。慢慢地，我越來越喜歡學(xué)習(xí)和鉆研，還積極參加省級(jí)、國家級(jí)技能大賽，取得了不錯(cuò)的成績。中專畢業(yè)后，我被保送到河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　職業(yè)教育的不斷改革，讓中專畢業(yè)生也有了很多選擇，比如：通過對(duì)口升學(xué)、高職單招、五年一貫制等途徑，可以繼續(xù)深造。

　　進(jìn)入高職院校后，學(xué)校經(jīng)常安排學(xué)生去實(shí)地參觀企業(yè)，讓我們對(duì)技能學(xué)習(xí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)；學(xué)校還根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定培養(yǎng)計(jì)劃，讓我們有了更加清晰的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、操作設(shè)備都很先進(jìn)，能夠真正鍛煉我們的動(dòng)手能力、熟練掌握一門技能。

　　明年，我就要畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)工作，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我一定會(huì)繼續(xù)刻苦鉆研，爭取成為一名“大國工匠”。