為全面深化課程思政教學(xué)建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，選樹一批富含思政元素、發(fā)揮思政功能的樣板課程和一批課程思政優(yōu)秀教師，3月14日，由河南財(cái)政金融學(xué)院教務(wù)處主辦，黨委宣傳部、馬克思主義學(xué)院協(xié)辦的第二屆“課程思政”教學(xué)大賽在龍子湖校區(qū)成功舉辦。大賽邀請(qǐng)河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)方雪琴教授、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院高長(zhǎng)銀教授、河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院陳霞教授等擔(dān)任評(píng)委。來(lái)自20個(gè)學(xué)院的33位教師參加了此次比賽，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)管組陳紫陽(yáng)（會(huì)計(jì)學(xué)院）、文科組孫璐（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）、理工組馮可可（統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院）3位老師獲特等獎(jiǎng)，孫晉晉等7位老師獲一等獎(jiǎng)、代新玲等10位老師獲二等獎(jiǎng)，李哲等13位老師獲三等獎(jiǎng)。王忠勇副校長(zhǎng)出席頒獎(jiǎng)典禮并作總結(jié)講話。

王忠勇副校長(zhǎng)為獲特等獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

本次大賽分“文科組”“理工組”“經(jīng)管組”3個(gè)組，參賽課程包含基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐課等，涵蓋了學(xué)校30個(gè)本科專業(yè)。參賽教師在提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，以“說(shuō)課+課堂教學(xué)演示”形式，現(xiàn)場(chǎng)完成20分鐘的教學(xué)演示。比賽中，各參賽教師結(jié)合自己所授課程特點(diǎn)，從課程思政育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面，深度挖掘課程蘊(yùn)含的思政元素，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、家國(guó)情懷、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人文精神、誠(chéng)信文化等內(nèi)容有機(jī)融入課程教學(xué)，啟迪學(xué)生做人做事的道理，生動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、教書與育人相統(tǒng)一。整個(gè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程各具特色，引人入勝，充分展示了河南財(cái)政金融學(xué)院教師的理論功底和教學(xué)風(fēng)采。

賽后，3位評(píng)審專家組組長(zhǎng)分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，與學(xué)校首屆課程思政教學(xué)大賽相比，專家們普遍認(rèn)為此次參賽教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方案和講課水平上有了明顯提升。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方面，大多數(shù)教師所授課程課程思政目標(biāo)明確，能科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，參賽教師能嫻熟運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和多樣化教學(xué)手段，將思政內(nèi)容的嚴(yán)肅性、專業(yè)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和智慧化教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，提升了課堂的趣味性。在講課技巧方面，多數(shù)教師能以學(xué)生為中心，注重與學(xué)生溝通交流，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)點(diǎn)評(píng)。在案例選擇方面，參賽教師多關(guān)注最新案例，將時(shí)政熱點(diǎn)、經(jīng)典案例與授課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，具有創(chuàng)新性。同時(shí)，就存在的問(wèn)題，專家們也提出了改進(jìn)的意見與建議：一是需進(jìn)一步提升課程思政的融入效果。如何使思政元素與專業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，教師們還需在教學(xué)設(shè)計(jì)上多下功夫，需根據(jù)不同的授課對(duì)象，不同的課程特點(diǎn)系統(tǒng)挖掘整理，要將課程思政元素自然、巧妙地融入知識(shí)、技能傳授過(guò)程中，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。二是需進(jìn)一步落實(shí)以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。教師需確立課程目標(biāo)，注重學(xué)情分析，從學(xué)生的實(shí)際情況和需求出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度為宗旨，反向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感。三是需進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政系統(tǒng)化建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和傳幫帶的作用，結(jié)合各類課程特點(diǎn)，系統(tǒng)整理與歸納，實(shí)現(xiàn)課程思政資源的共建共享。

校領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)委與獲獎(jiǎng)教師合影

賽后，學(xué)校在音樂(lè)學(xué)院報(bào)告廳舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮，副校長(zhǎng)王忠勇出席并作總結(jié)講話。王忠勇對(duì)各位參賽教師在比賽中的表現(xiàn)給予了充分的肯定，強(qiáng)調(diào)學(xué)校舉辦課程思政教學(xué)大賽是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)的重要舉措。希望組織部門和各學(xué)院總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)開展各類教學(xué)研討交流活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽促教，真正做到課程思政和專業(yè)教學(xué)的有機(jī)融合，打造精品樣板課，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容入理有深度，思路清晰有高度，情真意切有溫度。同時(shí)，緊緊圍繞“教學(xué)評(píng)估”中心工作，就學(xué)校今后課程思政高質(zhì)量建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的重點(diǎn)工作：一是要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務(wù)，完善“三全育人”的學(xué)校大思政工作機(jī)制，逐步形成“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的育人體系。二是對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，深入研讀課程思政文件和標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課程思政教育教學(xué)改革和研究，以科研反哺教學(xué)。三是營(yíng)造良好氛圍，持續(xù)緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，讓所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（河南財(cái)政金融學(xué)院教務(wù)處 劉亞奇/文 張恒與/圖 孫文杰/審核）