近年來，漯河市召陵區(qū)堅(jiān)持黨對思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)擺在突出位置，真抓實(shí)干，取得不斐成績。

　　去年4月28日，區(qū)委書記李湛組織召開“全區(qū)思政課建設(shè)工作座談會”，對全區(qū)思政課建設(shè)進(jìn)行安排和部署。

　　區(qū)教育局黨組直接引領(lǐng)、管理全區(qū)思政課教師隊(duì)伍，協(xié)同推進(jìn)思政課“四大育人工程”，形成全員、全程、全方位的“三全育人”格局，區(qū)教育局思政課建設(shè)負(fù)責(zé)人撰寫的《落實(shí)“1+4”行動(dòng)，打造育人品牌》一文今年7月在《河南教育》發(fā)表。區(qū)教育局今年2月被漯河市教育局評為思政課教育先進(jìn)單位，7月被中共漯河市委宣傳部授予思政課“大練兵、大比武、大展示”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　一、落實(shí)優(yōu)化課程體系工程。一是深化學(xué)科德育。進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)學(xué)科德育教學(xué)指導(dǎo)意見，深度挖掘中小學(xué)語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程所蘊(yùn)含的思政課教育資源，發(fā)揮所有課程的育人功能，構(gòu)建了全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程育人體系，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。二是用好特色資源。充分挖掘許慎、拱璧兩張地域文化名片，豐富特色課程資源，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)愛國精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，激發(fā)全區(qū)廣大的師生愛國愛黨愛校熱情。教育局協(xié)助出版的一部描寫著名鄉(xiāng)村教育家王拱璧的長篇小說《風(fēng)雨杏壇路》由河南文藝出版社公開發(fā)行；翟莊小學(xué)編輯的《墨香書韻》書法課程在全省推廣，實(shí)驗(yàn)小學(xué)編排的《王拱璧送子抗日》豫劇曲目，入選中國文聯(lián)“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人——慶祝建黨100周年六一國際兒童節(jié)文藝節(jié)目展播”。三是開發(fā)校本課程。區(qū)教育局編寫了《召陵簡史與文化》地方課程，通過召陵簡史、名勝古跡、名人傳略、文學(xué)藝術(shù)、民俗土特等板塊，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷；召陵區(qū)許慎中學(xué)建立起了“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐”的課程模塊，開展思政課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成“國家課程+地方課程（校本課程）+綜合實(shí)踐活動(dòng)”的大思政課程體系，構(gòu)建一批全面覆蓋、類型豐富、相互補(bǔ)充的特色課程。

　　二、落實(shí)提升育人能力工程。一是壯大思政課教師隊(duì)伍。召陵區(qū)小學(xué)高年級、初中、高中、中職校配齊專職思政課教師，中小學(xué)黨組織書記、校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)管理人員和班主任或相關(guān)課程教師在培訓(xùn)合格后兼任思政課教師。區(qū)學(xué)科首席教師、“十大名師”面向全區(qū)開設(shè)一節(jié)學(xué)科德育示范課，涌現(xiàn)出以李占芳、冀紅濤為代表的一批思政課育人典型。二是優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。學(xué)校利用支部活動(dòng)、文體活動(dòng)、演講比賽、思政課堂，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，把社會主義核心價(jià)值觀貫穿到學(xué)校每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。圍繞“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教育局培訓(xùn)中心推行思政課教師培訓(xùn)學(xué)分制管理，將習(xí)近平總書記最新重要講話精神學(xué)習(xí)設(shè)為必修學(xué)分，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。區(qū)教育局還邀請全國思政課名師王小翠為全區(qū)中小學(xué)教師開展思政觀摩課教學(xué)，多次邀請市區(qū)黨校教授毛志凌、趙路平等到區(qū)直學(xué)校巡回上思政課。三是健全思政課教師骨干梯隊(duì)建設(shè)。依托市區(qū)名師名校長培養(yǎng)工程、骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)，建設(shè)一批思政課教師名師工作室和示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　三、落實(shí)提升課堂質(zhì)量工程。一是打造“優(yōu)質(zhì)課堂”。針對思政課教師專業(yè)發(fā)展水平不均衡，區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際之間思政教育質(zhì)量存在的差距，召陵區(qū)為農(nóng)村偏遠(yuǎn)、師資薄弱的前李小學(xué)等26個(gè)教學(xué)點(diǎn)落實(shí)思政課“專遞課堂”；為萬祥街小學(xué)等17所學(xué)校開通“名師課”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”建設(shè)100％覆蓋，推進(jìn)思政課程“八個(gè)統(tǒng)一”內(nèi)涵式發(fā)展，提高課堂品質(zhì)，推進(jìn)課程改革。二是開展“優(yōu)質(zhì)教研”。開展教學(xué)重點(diǎn)問題研究、集體備課和教法研討，探索思政課教學(xué)方法改革，攻關(guān)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過“名校輻射”、“骨干引領(lǐng)”、“聯(lián)片帶動(dòng)”，提升思政課教研質(zhì)量。三是樹立“優(yōu)質(zhì)標(biāo)桿”。出臺本區(qū)中小學(xué)思政課“好課標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)計(jì)、育人因素挖掘轉(zhuǎn)化、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等方面的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)。

　　四、落實(shí)打造數(shù)字資源工程。構(gòu)建了由召陵區(qū)的省思政課名師參與的思政課教學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)共享資源平臺——“召陵教育”微信公眾號和全國統(tǒng)編思政課教研交流合作微信群，及時(shí)發(fā)布國內(nèi)外重要新聞、時(shí)政熱點(diǎn)分析和學(xué)生自學(xué)課件115課時(shí)、視頻課115課時(shí)、隨堂測試121套、班會課36節(jié)、班主任德育課19節(jié)等豐富資源，為推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施和作業(yè)評價(jià)優(yōu)化提供資源支持，克服教材資料滯后性與不足，做到與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大了召陵教育影響力，為全省、全國思政課教師教育教學(xué)提供了資源共享、交流的契機(jī)。